开学之际，为进一步提高德育工作水平，开创德育工作新局面，落实立德树人根本任务，突出德育特色建设，西安交大附中思源分校初中部全体教师在教学楼一楼多媒体教室召开了一次卓有成效的德育工作研讨会。我校副校长王晓燕出席本次会议，会议由初中部德育主任何筠主持。

主持人何筠老师

会议第一项  领导致辞

研讨会上，王晓燕副校长部署了初中部新学期德育工作。她强调全体教师要强化立德树人，强化全员育人，明确“教育要培养什么样的人”，把德育融会贯通于课堂上下、校园内外，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。同时，每一位教师也要不断提高服务育人意识，做好本职工作，严格要求，细化落实，在实践中做好德育工作。

会议第二项  青年教师代表发言

青年班主任、语文教师：樊鹿

“唐僧师徒四人组成的团队也是我心目中最理想的团队了。”樊鹿老师分享了自己的心得体会：“我经常跟学生说我们老师其实就是目标明确的唐僧；而孙悟空就是我们的学生，他们身上上进的动力让整个班级永远具有核心竞争力。有唐僧在，他们的目标就很明确，永远都是中考，为保证目标的达成，必须建立实用的班规并严格执行。那么，班规就是紧箍咒。有时候，孙悟空不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最强大的执行力。”除此之外，樊鹿老师说她经常会用放大镜去看学生的优点，让同学们感受到老师对他们的爱和关心，赏罚分明，以心换心，这样就容易收获到学生的尊敬与爱。

青年班主任、英语教师：李彩娜

李彩娜老师就初中生“自我同一性”的培养这一主题与各位教师展开了探讨。除了明确“自我同一性”的概念及意义外，李彩娜老师还分享了管理班级的一些方式方法，如“班级岗位责任制”“班级综合素质评价制度”等。“由于每个学生存在个体差异，所以在同样的外部环境下最终达成“自我同一性”的时间和程度肯定是有差别的，但是只要方向正确，措施得当，就无需紧张焦虑，只要“静待花开”即可。”

青年班主任、地理教师：李晓

“什么是守护人？” 李晓老师在发言中提问到。“我觉得就是当学生遇到困难时，我们能提供给他们的是解决思路和办法；当学生思绪不清时，我们能给他分析利弊，让他能够自我选择、判明方向；当学生需要必备的知识和技能时，我们能够倾囊相授。让学生去主动的成长，我们在背后守护着他们，令他们在成长的路上更顺利一些，这可能才是班主任存在的意义。”让学生放手去做，遇到问题的时候一定要尽最大努力去解决，与学生们的相处中充满热情，带给他们无尽的力量！

青年班主任、历史教师：杨钰竹

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱，才能教育孩子。”杨钰竹老师认为：作为一名班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，这样才能和他们进行亲密的思想交流。当然这并不代表着要纵容学生，而是要让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，让他们没有防备的吐露自己内心最真实的感受，这样才能走进他们的心里。

会议第三项  骨干教师代表发言

年级长、数学教师：李小利

李小利老师结合学校工作要求及本年级组实际情况，上一学期狠抓学生的思想教育，不定时地进行纪律整顿以及学习方法指导等，在本次发言中讲到，一是要重点抓尖子、促中层、拉后进，不落下任何一个学生。大家工作目标明确了，工作积极性、工作效率自然而然也就提高了。二是要求各班主任不定期对各班班干部、小组长、宿舍长进行培训教育。因此，各班主任工作开展的比较顺利，各班日常行为、学生思想等都有了较明显的改变，班主任工作做起来也更轻松了，学生学习氛围更好了，学习效率更高了。”各科任老师齐抓共管，严格要求，利用一切时间对学生进行抓差培优。

班主任、英语教师：张璞

“班级活动在丰富同学们校园生活的同时，也极大程度上启迪了他们的思想。”张璞老师以笃行一班为例，介绍了形式多样的班级活动。“读万卷书”“笃行诗词大会”“我来当老师”“看世界”等各项活动的开展，让同学们的校园生活变得多姿多彩，同时也增强了班级凝聚力。老师们应该通过不断地学习，不断地摸索，努力激发学生内在的潜能，使他们成为更优秀的自己！

年级长、地理教师：刘小玲

“没有哪个学期像上一学期那样艰苦，但我们一起携手走过来了。”刘小玲老师在发言中说到：“面对严峻的疫情和网上授课的双重挑战，我们只有全力以赴。挑战与机遇并存，我们之所以能取得一点成绩，最主要的是因为我们团结，我们心往一处想，劲儿往一处使，我们努力拼搏，不服输！我们坚信，团结就是力量！老师们，我们未来的路上还会有更多的风雨，更多的荆棘，让我们风雨同行，共克时艰！用我们的光和热驱散阴霾，用互助传递温暖，放眼未来，创造奇迹！”

班主任、数学教师：樊玲利

名师魏书生曾在《班主任工作漫谈》自序中写道:“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做老师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”班主任工作繁杂，但繁杂中会使人充实；班主任工作辛苦，但辛苦因换来学生的成长而带来快乐；班主任工作压力大，正是因为有这个压力才具有挑战性。樊玲利老师就“如何做一个优秀班主任”为主题，表明班主任在工作中首先要做到“五勤”。一是勤于深入学生的学习生活，即“足”勤；二是勤于观察学生行为，即“目”勤；三是勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤；四是勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤；五是勤于思考，即“脑”勤。其次身怀“五心”是法宝，即在教育学生的过程中要有“责任心”“宽容心”“公平心”“爱心”和“细心”。

会议第四项  上学年德育工作总结

初中部德育主任何筠

何主任对上一学年德育工作进行了总结，分别从德育制度的逐步完善、学校常规的德育工作、校园文化建设、学校特色德育活动、班主任队伍的建设以及一学期来家校共育做出的努力等方面进行了阐述，并对未来德育工作提出了计划和设想，为初中部德育工作指明了方向。
本次研讨会既总结了以往的德育工作，也为创新、引领、推进德育工作迈上新台阶指明了方向。我校初中部将着力构建内容完善、载体丰富、能够有效进行学段衔接的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。