好课锋从磨课出,精彩缘自历练来。随着我校初中部评优课逐步深入,教师们一路耕耘一路收获,他们的课堂上处处绽放着活力之花。本次由初二年级教师为我们呈现一节节精彩的课堂。
信息教师:辛倩倩
《自动筛选》这节课是初二学生在学习了Excel基本编辑与运算基础上,展开的深入学习。本节课力求紧扣新课标,通过有趣的“寻宝”任务,激发了学生学习的兴趣。此外,通过任务驱动让学生自主对知识进行探究,在过程中学会发现和获取知识,锻炼了学生自主学习的同时,还培养了学生探究意识和能力。
数学教师:翟李欣
本次讲课内容为旋转的性质应用,以趣味分类游戏导入,和同学们一起回顾所学知识,轻松活跃课堂气氛。本节课教学思路清晰,层次分明,重点突出,注重启发拓展,培养了学生的思维能力。
数学教师:苗潇
本节课首先通过具体实例带领学生认识旋转,进而归纳出旋转的相关概念;其次通过引导学生动手操作、观察、分析,总结概括出旋转的性质;最后利用其性质解决相关实际问题。全程教学环节紧凑,层层递进,从具体到抽象,从实践到理论,有效培养了学生的数学思维能力,令学生充分感知数学美。
政治教师:曹怡萱
本课以热点事件贯穿始终,配合情景教学,并加入学生感兴趣的直播带货等内容,凸显出政治学科特点,激发了学生兴趣,帮助学生更好地理解知识点。课堂结尾以彩蛋的形式展示画作《Blood Cotton Initiative》,首尾呼应,拓宽视野,升华情感。
历史教师:韩云云
本节课学习第九课《对外开放》。在教学过程中,通过让学生观看视频、解读史料、对比图片、归纳表格等方式来分析历史史实、得出历史问题,培养了学生学习历史学科的兴趣和爱国情怀。
语文教师:喻晓敏
《马说》“千里马常有而伯乐不常有”通过了解作者韩愈踌躇不得志的人生经历去体会作者在文中所蕴含的感情。本节课通过层层设问,巧妙衔接,帮助学生认识文中深意,以及文章的写作手法。更是通过“韩愈我想对你说”及课堂最后的点睛对联拉近了学生与作者的心灵距离,为突破重点难点营造了情感上的共鸣。
语文教师:樊鹿
庄生梦蝶蝶化周,
濠上观鱼乐鱼游。
天地大美自不言,
诗意从容话千秋。
本节课依据文章特点,设计不同的朗读形式,让学生入情入境,去感悟天地之间一庄子,感受他从容悠然的心境,学习他人生处世的大智慧。
语文教师:李怀梅
“天下为公”成为历代中国人追求的最高治国标准。认识、了解大同社会,对每个中国人来说,都相当于一次“寻根”。因此,本课的教学就立足于“大同”二字,以朗读和合作探究为教学手段,多层次反复阅读,感悟“大同”社会的基本特征。寻找当下社会中“大同”的踪迹,启发学生树立正确的价值观。
物理教师:余丽娜
本节课通过创设情景导入,展示黄山“飞来石”图片,使学生感受力与美的结合。通过实验观察与思考分析,得出二力平衡的条件,并以曰常生活现象举例,体现了从生活走向物理、从物理走向社会的理念。
地理教师:李晓
本节课为复习课,主要讲解了亚洲的区域定位、自然环境特征以及区域地理的学习方法。通过考点的分析、习题的练习,培养了学生区域认知以及综合思维,提高了学生地理核心素养,同时也为接下来的复习夯实了基础。
英语教师:李彩娜
本课是一节阅读课。文章以重大突发事件为背景,通过人们的回忆讲述过去发生的事情。本节课运用阅读策略理解文章内容,借助图片、视频,通过相互讨论等方式回顾本单元重点知识,探究文章中历史事件的重大意义,进行思维拓展训练,培养学生树立正确的人生态度,崇尚自由,热爱民主及和平。
英语教师:兰莹
本节课为一节阅读课,讲述了一次暴风雨来临时的天气状况、人们的活动以及情感变化。整节课通过设计多样的活动,来提高学生的参与度,训练学生阅读能力,以及帮助学生树立大自然灾难前冷静应对、互助合作的意识。
英语教师:刘颖
本节课为语法课,主要讲解“过去进行时”以及“when”和“while”的区别。以游戏导入,搭配有趣的图片来引导学生掌握本节课知识点;通过描述学生的日常引出“when”和“while”的区别,学生掌握情况较好,课堂气氛较为活跃。
生物教师:刘泽蓉
本节课对被子植物的一生进行了总结,从种子的萌发、植株的生长、再到开花结果。通过播放视频、图片以及展示实物,使学生对此部分内容有了更直观的感受。教师语言流畅,逻辑清晰,实例贴切,达到了良好的教学效果。
初二年级共14位教师参加了本次评优课比赛。愿每一位教师都能以此为契机,带着对教学的一腔热情,刻苦钻研、脚踏实地,不断学习先进的教学思想和教学方法,努力提升自身的专业化水平,收获属于自己的职业幸福。
让我们一起期待初一年级教师的精彩表现吧!